CLASES DE VIVIENDAS

La vivienda es una edificación cuya principal función es ofrecer refugio y habitación a las personas, protegiéndolas de las inclemenciasclimáticas y de otras amenazas. Otras denominaciones de vivienda son: apartamento, aposento, casa, domicilio, estancia, hogar, lar,mansión, morada, piso, etc.

El derecho a la vivienda digna se considera uno de los derechos humanos fundamentales.

LA DIVERSIDAD

El término diversidad es aquel que nos permite indicar, marcar o hablar de la variedad y diferencia que pueden presentar algunas cosas entre sí, aunque también nos es útil a la hora de querer señalar la abundancia de cosas distintas que conviven en un contexto en particular.



En el contexto de una comunidad, por ejemplo, nos encontramos con que existen diferentes tipos de diversidades: cultural, sexual o biológica, entre las más recurrentes.

VIVIMOS EN COMUNIDAD

Una comunidad (del latín communĭtas, -ātis) es un grupo de individuos que tienen ciertos elementos en común, tales como el idioma, costumbres, valores, tareas, visión del mundo, edad, ubicación geográfica (un barrio, por ejemplo),estatus social o roles. Por lo general, en una comunidad se crea una identidad común, mediante la diferenciación de otros grupos o comunidades (generalmente por signos o acciones), que es compartida y elaborada entre sus integrantes y socializada.

LAS HABILIDADES

La habilidad supone una aptitud por parte del individuo para ejecutar una tarea, actividad o acción especifica. Se relaciona con la capacidad, aunque ésta solamente entendida como una posibilidad del ser humano (habilidad y capacidad no se relacionan si hablamos por ejemplo de capacidad de almacenamiento en una computadora). Existen diferentes tipologías de habilidades, como las intelectuales o las físicas.

LA BIBLIOTECA DEL AULA

La Biblioteca del aula es el espacio en el que los ni�os experimentan ese cruce de caminos del que deber�n salir con esfuerzo e imaginaci�n. Es all� donde podr�n reconocer la complejidad del mundo que les rodea, descubrir sus propios gustos, investigar aquello que les interesa, acceder a conocimientos nuevos, elegir libremente  sus lecturas favoritas y so�ar con mundos imaginarios. 
La Biblioteca del aula constituye un lugar favorable al estudio, a la investigaci�n, al descubrimiento, a la autoformaci�n y a la lectura. Es un lugar de aprendizaje, de encuentro y comunicaci�n, integrada en el proceso pedag�gico para favorecer la autonom�a y responsabilidad del alumno. 

DERECHOS DE LOS NIÑOS

Los derechos del niño son un conjunto de normas jurídicas que protegen a las personas hasta cierta edad. Todos y cada uno de los derechos de la infancia son inalienables e irrenunciables, por lo que ninguna persona puede vulnerarlos o desconocerlos bajo ninguna circunstancia. Varios documentos consagran los derechos de la infancia en el ámbito internacional, entre ellos la Declaración de los Derechos del Niño y la Convención sobre los Derechos del Niño.

COMO FUERON Y COMO SON LAS ESCUELAS?

Reconocer la importancia de la escuela partir de la investigación de sus orígenes fundamentales, la función sociales que cumple, sus características mas sobre salientes (significado de su nombre, símbolos) y su aporte a la comunidad.

DIFERENTES ESCUELAS ¿QUE LA MIA?

Reconocer y ubicar su escuela a partir de referencia y representaciones gráficas. Explicar datos importantes sobre su escuela mediante una breve historia

UN DIA EN LA ESCUELA

Cada escuela infantil tiene su propio estilo y forma de organizarse según su proyecto educativo, sin embargo, todas tienen ciertos momentos comunes que vienen determinados por las edades de los niños/as que asisten. 
La entrada de los niños por la mañana es el primer contacto con el personal educativo de la escuela, siendo muy importante cuidar ese encuentro para que el niño/a se sienta acogido, querido e inicie el día contento.

A CUIDAR NUESTRA ESCUELA

                            Como cuidar el medio ambiente desde tu escuela

• Organízate con tus compañeros y pide permiso a tu maestro para realizar una campaña del cuidado del agua. Esto puede ser con carteles o designando a niños que vigilen el uso correcto de este líquido.
• También puedes proponer que en tu escuela coloquen botes para separar la basura y utilizar la orgánica para hacer composta (abono para las platas).
• Propone sembrar más árboles en tu escuela y si es posible, solicitar un espacio en el que los niños aprendan a sembrar.
• Organízate con tus compañeros para mantener tu salón limpio y colabora para limpiar y cuidar toda la escuela, ya que es este el lugar donde asistes a diario para aprender.
• Recuerda que respetar a tus maestros y compañeros, asi como seguir las normas establecidas por la escuela, son otras formas de cuidar el medio ambiente.
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COMUNIDAD ESCOLAR

Comunidad educativa se refiere al conjunto de personas que influyen y son afectadas por un determinado entorno educativo. Si se trata de una escuela, ésta se forma por alumnos, ex-alumnos, docentes, directivos,aseadores(as), personal administrativo, padres, benefactores de la escuela, e incluso vecinos de los establecimientos.¹